成考专升本《生态学基础》考点内容如何学习?

参加成人高考专升本的考生，报考农学类专业，需要进行生态学基础科目的专业基础课考试，选择题多数内容是课本知识，简单题也主要是考查考生的理论知识掌握程度。为此，本文整理相关的考点，可供参考。

1、生态学的概念及其研究对象和范围。

生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。因为生物是呈等级组织存在的，所以从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。

2、生态学的分支学科。

根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等；

根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等；

根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等；

根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等；

根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。

3、生态学发展经历的阶段有四个时期：

生态学的萌芽时期，在公元16世纪以前；

生态学的建立时期，在公元17世纪至19世纪末；

生态学的巩固时期，是20世纪初至20世纪50年代；

现代生态学时期，20世纪60年代至现在。

4、生态学研究的方法：

生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。

野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。

实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。

系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。

5、种群具有不同于个体的基本特征

种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：

种群密度和空间格局；

初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁入和迁出率。出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素。

次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。