浙江工商职业技术学院王牌(重点)专业名单_专业排名

浙江工商职业技术学院王牌专业(重点专业)名单有:模具设计与制造、影视动画、市场营销、计算机应用技术、工业设计、投资与理财、环境艺术设计、国际商务等,具体看以下名单。
浙江工商职业技术学院王牌专业(重点专业)名单
学校市级及以上重点专业一览表 | ||||
序号 | 专业名称 | 国家级(年份) | 省级(年份) | 市级(年份) |
1 | 市场营销 | 教育部教学改革试点专业(2002)国家级骨干专业(2019) | 省示范校重点专业(2009)
省特色专业(2010) 省优势专业(2012、2016) |
市优势专业(2018) |
2 | 计算机应用技术 | 教育部教学改革试点专业(2002) | 省示范校重点专业(2009)
省特色专业(2009) |
|
3 | 模具设计与制造 | 中央财政支持重点专业(2011)
国家级骨干专业(2019) |
省示范校重点专业(2009)
省特色专业(2009) 省优势专业(2016) |
市重点专业(2007) |
4 | 工业设计 | 中央财政支持重点专业(2011) | 省特色专业(2017) | |
5 | 应用电子技术 | 国家级骨干专业(2019) | 省重点专业(2002)
省示范校重点专业(2009) 省特色专业(2010) 省优势专业(2012、2016) |
市服务型教育重点专业(2009)
市品牌专业(2018) |
6 | 投资与理财 | 省重点专业(2002)
省示范校重点专业(2009) 省特色专业(2009、2017) |
||
7 | 环境艺术设计 | 省示范校重点专业(2009)
省特色专业(2009) |
市重点专业(2007) | |
8 | 国际商务 | 省特色专业(2009) | 市重点专业(2002) | |
9 | 电子商务 | 省特色专业(2010、2017) | 市品牌专业(2012)
市优势专业(2018) |
|
10 | 影视动画 | 国家级骨干专业(2019) | 省特色专业(2010)
省优势专业(2016) |
市优势专业(2018) |
11 | 应用英语 | 省特色专业(2010) | ||
12 | 软件技术 | 市特色专业(2012) | ||
13 | 工程造价 | 市特色专业(2012) | ||
14 | 计算机网络技术 | 省特色专业(2017) | 市优势专业(2018) |
浙江工商职业技术学院开设专业目录一览表
类别 | 专业名称 |
---|---|
建筑设计类(专) |
建筑装饰工程技术 |
土建施工类(专) |
建筑工程技术 |
建筑设备类(专) |
建筑智能化工程技术 |
建设工程管理类(专) |
工程造价 |
机械设计制造类(专) |
模具设计与制造 数控技术 工业设计 |
自动化类(专) |
电气自动化技术 机电一体化技术 工业机器人技术 |
道路运输类(专) |
汽车检测与维修技术 |
城市轨道交通类(专) |
城市轨道交通机电技术 |
电子信息类(专) |
应用电子技术 汽车智能技术 |
计算机类(专) |
软件技术 计算机网络技术 计算机应用技术 |
金融类(专) |
财富管理 金融服务与管理 保险实务 |
财务会计类(专) |
大数据与会计 |
经济贸易类(专) |
国际商务 国际经济与贸易 关务与外贸服务 |
工商管理类(专) |
市场营销 工商企业管理 |
电子商务类(专) |
电子商务 跨境电子商务 |
物流类(专) |
现代物流管理 |
旅游类(专) |
旅游管理 休闲服务与管理 |
艺术设计类(专) |
环境艺术设计 广告艺术设计 产品艺术设计 |
广播影视类(专) |
影视动画 传播与策划 |
语言类(专) |
应用英语 应用日语 |
浙江工商职业技术学院介绍
浙江工商职业技术学院(Zhejiang Business Technology Institute)位于中国浙江宁波,是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一,学校是浙江省首批获教育部核准开展中外合作办学学历教育项目的高职院校,为全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校。
学校前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”,被誉为“宁波商帮文化的摇篮”。学校历经数次调整、搬迁、拆并,1999年在“浙江省宁波商业学校”的基础上举办高等职业教育,2001年5月更名为“浙江工商职业技术学院”。
截至2018年5月,学校主校区宁波,校园占地面积551亩,其中位于宁波市宁海县的产学研基地150亩,建筑面积近24万平方米,教学仪器设备总值1.39亿元,图书馆藏书170万余册,其中纸质图书93.15万册;设有5个二级分院,及公共课教学部和成人与继续教育学院,开设34个高职高专专业;有教职员工626人,全日制在校生9203人,成教学生8000余人。
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