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2023年4月广东省自考00472比较教育试卷

更新时间: 发布时间: 来源:粤秀教育 492

2023年4月高等教育自学考试

比较教育试题

课程代码:00472

1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:

每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮

擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。在每小题列出的备选项中

只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.比较教育的主要研究方法是

A.文献法B.比较法

C.统计法D.分析法

2.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》一书的作者是

A.朱利安B.康德尔

C.萨德勒D.库森

3.康德尔提出的比较教育方法论体系不包括

A.比较教育研究的分析框架 B.比较教育研究的核心概念
C.比较教育研究的切入点 D.比较教育研究的策略

4.美国学前教育质量评估与保障体系不包括

A.严格的教师准入制度 B.教师的在职培训
C.质量评估体系 D.教师的师德标准
5.美国中等教育机构的主体是
A.特科中学 B.综合中学

C.教会中学D.独立中学

6.对高校科研评估制度进行改革,制定了“科研卓越框架”的国家是A.德国B.英国

C.法国D.日本

浙00472#比较教育试题第1页(共4页)

7.在英国教育制度上占据着与初等教育、中等教育同等重要的所谓“三足鼎立”位置的是

A.学前教育 B.技术教育
C.继续教育 D.教师教育

8.从世界范围看,最早出现师范教育的国家是

A.法国和德国 B.英国和法国
C. 法国和日本 D.英国和德国

9.不属于美国教育行政管理体制是

A.联邦政府B.州政府

C.县政府D.学区

10.我国教师教育体系改革的基本方向是

A.综合化B.国际化

C.一体化D.专业化

二、多项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

11.比较教育研究对象的宏观研究领域包括

A.教育行政B.教育制度

C.教育政策D.教育发展战略

E.教育课程

12.“因素分析时代”发表的比较教育著作包括

A.萨德勒的《教育问题专题报告》

B.康德尔的《比较教育》

C.汉斯的《比较教育:教育的因素和传统研究》

D.施奈德的《各国教育的动力》

E.庄泽宣的《各国比较教育论》

13.“社会科学方法时代”的分期包括

A.发展期B.高原期

C.反省期D.扩展期

E.深化期

14.埃德蒙·金提出的比较教育研究的层次包括

A.比较教育的初学者B.对比较教育有一定背景认识的人

C.比较教育的研究者D.比较教育的思想者

E.比较教育的实践者

浙00472#比较教育试题第2页(共4页)

15.美国高等教育机构类型主要包括

A.研究型大学B.教学研究型大学

C.州立大学D.二年制的社区学院

E.开放大学

16.英国实施终身教育的重要途径包括

A.企业教育 B.成人教育
C.继续教育 D.高等教育

E.公共职业训练

17.20世纪90年代以来,俄罗斯教师教育课程结构包括

A.专业技能课程B.一般文化课程

C.心理学/教育学课程D.专门的课程

E.社会学课程

18.科学化教育管理理论包括

A.泰勒的科学管理理论 B.巴纳德的社会系统理论
C.西蒙的逻辑实证方法 D.马克斯·韦伯的科层组织管理理论

E.法约尔的行政管理理论

19.改革开放以来,我国高等教育发生了一系列巨变,主要包括A.办学体制B.管理体制

C.投资体制D.评估制度

E.招生就业体制

20.我国高等教育的资助体系包括

A.奖学金B.贷学金

C.勤工助学基金D.特殊补助

E.减免学费

非选择题部分

注意事项

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

三、名词解释题:本大题共5小题,每小题4分,共20分。

21.德国的“白天的母亲”

22.德国实科中学

23.“莫雷尔法案”

24.补偿教育

25.我国“两免一补”政策

浙00472#比较教育试题第3页(共4页)

四、简答题:本大题共3小题,共20分。

26.(本题6分)简述“社会科学方法时代”“扩展期”发展状况。

27.(本题6分)简述终身教育理念的产生。

28.(本题8分)简述贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中提出的比较教育目标。

五、论述题:本大题共2小题,每小题15分,共30分。

29.结合中国基础教育的发展现状,综述当今世界基础教育的改革与发展趋势。

30.论述世界教师教育培养和培训体制一体化趋势,并谈一谈对中国教师教育发展的启示。

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