成考专升本大学语文考试知识点

成人高考大学语文科目复习，有语言知识及运用、阅读等内容，在阅读部分文言文知识，是难点重点突破内容，可通过各部分的知识点备考。广东粤秀粤秀教育整理文言文虚词知识点，可参考。

本文分享的文言文虚词“焉”和“以”，以下的知识点了解：

“焉”

一．兼词

兼有介词”于”和指示代词”是”的意思，通常用在动词或动词结构后，介绍关涉到的人、事、物、处所等。

例如：王无罪岁，斯天下之民至焉；虢叔死焉，佗邑唯命。

二．指示代词

通常用在及物动词之后充当宾语，指代前面出现的人、事、物等。

例如：及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。尝焉：试着做这件事。

若甚怜焉，而卒以祸。怜焉：爱护百姓。

三．疑问代词

通常用于动词或动词性结构之前表示疑问，可译为”哪里”、”怎么”等。

例如：危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？焉足以知是且非邪？姜氏欲之，焉辟害？

四．语气词

作为语气词，”焉”可用于句中或句末，表示不同的语气。表陈述语气，可译为”了”，或不译。

例如：于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己；我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。

表疑问语气，可译为”呢”。

例如：君何患焉；则不才益将何以报焉；虽几于成，其用于人也奚取焉？

“以”

一．介词

作为介词，”以”的用法较多且意义复杂，但基本内容是表示动作行为的依据或凭借，其余用法大多可视为这一其本用法的引申和变化。分别说明：

表示凭借，基本用法和意义是表示动作行为以某人、某物为依据或凭借，可译为”用”、”拿”等。例如：臣具以表闻，辞不就职。

有的表示以某事或某种技能为依据或凭借，意义有所虚化，除可译为”用””拿”外，还可译为”凭借”、”依照”、”根据”等。例如：王好战，请以战喻。

有的表示凭借某种身份、资格或地位从事某事，意义更为抽象。例如：猥以微贱，当侍东宫。

表示原因，原因是导致某种结果的逻辑根据，因此这用法可视为表示凭借用法向更为抽象的事理逻辑方面的延伸和发展，可译为”因”、”因为”、”由于”等，有时也可直接翻译为”凭着”、”凭借”。

例如：左右以君贱之也，食以草具；臣以险衅，夙遭闵凶。

表示带领、带领。可以带领、带领的其实也一定是可以依赖、可为凭借的，因此也与表示凭借的用法有一定的关系，有时甚至也可直接翻译为”凭”、”靠”。

例如：以尔车来，以我贿迁；以千百就尽之卒，战百万日滋之师。

表示时间，”以”的此种用法相当于”在”、”于”，有时可据需要译为”按照”。例如：以元朔五年为轻车将军。

表示关涉或处置对象，”以”的此种用法相当于”把”、”让”等。例如：矫命以责赐诸民，因烧其卷。

二．副词

作为副词，”以”主要表示某种情态或语气。例如：君家所寡有者，以义耳。以：只有，也就是。

三．连词

作为连词，”以”的语法功能与”而”类似，只不过通常只用于表示顺承接续的种种关系，可译为”就”、”来”、”而”、”然后”、”而且”等，也可不译出。

例如：命子封帅车二百乘以伐京；今皆解鞍以示不走。

四．动词

“以”作为动词，常见的是”认为”、”以为”的意思。例如：而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳。